Montessori pristup u učenju o ljudskom tijelu

Učenici četvrtih razreda na satu Prirode i društva ponavljali su sadržaje iz teme Moje tijelo i zdravlje kroz aktivnosti osmišljene prema načelima Montessori pristupa, naglašavajući iskustveno, suradničko i aktivno učenje.

Kroz igru tišine povezivali su organe s njihovim funkcijama, razvijajući pritom koncentraciju i samostalnost u radu. U skupinama su zatim dramatizirali rad pojedinih organskih sustava te kroz kratke igrokaze pokazali razumijevanje njihove uloge u ljudskom tijelu.

Sat je završen aktivnosti „Staklenka zahvalnosti tijelu“, tijekom koje su učenici zahvaljivali pojedinim organima na njihovoj važnoj ulozi u svakodnevnom funkcioniranju našega organizma. Na taj su način, uz ponavljanje nastavnih sadržaja, razvijali i svijest o važnosti brige za vlastito zdravlje i tijelo.

(M.P.)